Ang balangkas ng PISA 2015 ay tumutukoy sa CPS bilang mga sumusunod: Ang collaborative na kakayahan sa paglutas ng problema ay ang kapasidad ng isang indibidwal na epektibong makisali sa isang proseso kung saan sinubukan ng dalawa o higit pang ahente na lutasin ang isang problema sa pamamagitan ng pagbabahagi ng pag-unawa at pagsisikap na kailangan para magkaroon ng solusyon at pagsasama-sama ng kanilang kaalaman, kasanayan …
Ano ang collaborative problem solving therapy?
Ang
Collaborative na Paglutas ng Problema ay binuo ni Dr. … Iginiit ng CPS na ang mga problema sa emosyonal-sosyal-pag-uugali ay dapat tingnan bilang isang kapansanan sa pag-aaral, at dapat ituring na ganoon.
Paano mo ginagamit ang collaborative na paglutas ng problema?
Ang unang hakbang ay tukuyin at unawain ang alalahanin ng bata tungkol sa problemang lulutasin at tiyakin sa kanya na ang pagpapataw ng kalooban ng nasa hustong gulang ay hindi kung paano mareresolba ang problema. Ang ikalawang hakbang ay tukuyin at ibahagi ang mga alalahanin ng mga nasa hustong gulang tungkol sa parehong isyu.
Bakit ang collaborative na paglutas ng problema?
Ang collaborative na paglutas ng problema ay may ilang mga pakinabang kaysa sa indibidwal na paglutas ng problema: ang paggawa ay maaaring hatiin sa mga miyembro ng pangkat; iba't ibang kaalaman, pananaw at karanasan ang maaaring magamit upang subukang lutasin ang problema; at ang mga miyembro ng koponan ay maaaring pasiglahin ang isa't isa, na humahantong sa pinahusay na pagkamalikhain at mas mataas na kalidad …
Ano ang pilosopiya ng pagtutulungang paglutas ng problema?
The CPS Philosophy
Ang orihinal na pilosopiya ng CPS ay ang “mahusay ang ginagawa ng mga bata kung kaya nila. Kung hindi nila kaya, tayong mga nasa hustong gulang ay kailangang malaman kung bakit, para makatulong tayo.” Isinalin sa lugar ng trabaho, ganito ang kababasahan, “mahusay ang ginagawa ng mga kawani sa kanilang mga trabaho kung kaya nila.
