“Formative assessment, kung ang ito ay nakakatulong sa kanila na pahusayin ang kanilang mga pagkakataong makapasa sa driving test, ay kapaki-pakinabang sa mga mag-aaral, at hindi kailangan ng marka. [At] ang mga mag-aaral na nagsusulat ng mga sanaysay para sa aplikasyon sa kolehiyo sa pangkalahatan ay pinahahalagahan ang impormasyon sa formative-assessment, dahil nakatuon sila sa paggawa ng matagumpay na sanaysay.”
Bakit hindi dapat bigyan ng marka ang mga formative assessment?
Skor formative assessment matipid
Ang isang balanseng sistema ng pagtatasa ay gumagamit ng pagtatasa para sa parehong formative at summative na layunin, ngunit inuuna ang pagsisimula ng higit pang pag-aaral at hindi pagsukat dito. Hindi nagpapabuti sa pag-aaral ang pagmamarka, sa parehong paraan na hindi nagiging sanhi ng pagbabawas ng timbang ang isang tao.
Dapat mo bang itala ang mga resulta ng formative assessment?
Ang
Pag-iingat ng tala ay isang mahalagang aspeto ng pagmamarka at pagtatasa ng formative. Ang mga entry ng bawat mag-aaral ay dapat tukuyin ang kasalukuyang antas ng kasanayan ng bata sa bawat target at pamantayan nito. Ang isang pare-parehong sistema ng pagpapanatili ng tala ay mahalaga para sa pagiging maaasahan ng pagmamarka.
Ang formative ba ay binibilang sa grado?
Ang
Formative ay mga piraso ng gawaing isinusulat mo at isusumite sa iyong lecturer. Ang mga ito ay tinasa ngunit huwag pumunta sa iyong grado.
Anong porsyento ng iyong grado ang mga formative assessment?
Ang patakaran ay ang sumusunod: Ang mga aktibidad sa pag-aaral ay 20 porsiyento ng panghuling grado ng isang mag-aaral (formative assessments), habang ang mga pagtatasa(summative assessments) ay kadalasang mga pagsusulit, pagsusulit, at pagsusulit ay 80 porsyento ng marka ng mag-aaral.
